Один день советника директора по воспитанию нашей школы — Мартюшевой Екатерины Дмитриевны — это не про «мероприятия ради отчёта», а про конкретные действия, которые...

Один день советника директора по воспитанию нашей школы — Мартюшевой Екатерины Дмитриевны — это не про «мероприятия ради отчёта», а про конкретные действия, которые делают школьную жизнь понятной, тёплой и по‑настоящему общей для детей, родителей и педагогов. При этом Екатерина Дмитриевна совмещает сразу несколько важных ролей: она советник директора по воспитанию, учитель географии и классный руководитель 8 кадетского класса.

Утро начинается ещё до звонка: сверить план дня, проверить готовность уроков и материалов, уточнить, кто и где участвует, что нужно распечатать или принести, быстро решить организационные вопросы. И обязательно — встретить ребят: заметить, кто волнуется, кому нужна поддержка перед важным днем, кому достаточно простого «Как ты? Всё получится».

В течение дня она работает с детьми «вживую»: проводит уроки географии, держит в фокусе свой 8 кадетский класс - дисциплину, настрой, участие в делах школы — и параллельно собирает актив на короткие планёрки, помогает превращать идеи в реальные дела: составить план, подготовить сценарий, задания, объявления. Кому-то подсказывает, как уверенно выступить, кому-то помогает спокойно разобраться в сложной ситуации — выслушать, договориться, найти решение. Отдельное направление — сопровождение наставников и активистов: Екатерина Дмитриевна помогает старшеклассникам проводить занятия для младших в программе «Орлята России», продумывает ход работы, поддерживает — чтобы инициатива оставалась их собственным достижением.

Ежедневно есть и работа с родителями: консультации, ответы на вопросы, согласования участия в конкурсах, поездках и акциях, объяснение целей школьных проектов простыми словами — без формальности, с уважением и реальной готовностью помочь. Параллельно идёт взаимодействие с коллегами: согласование задач с классными руководителями, подбор форматов, помощь в организации и подготовке текстов, планов, благодарностей — чтобы педагогам было легче сосредоточиться на главном.

После уроков — репетиции, встречи команд, подготовка реквизита и материалов, подведение итогов: что получилось и что улучшить. Так день за днём, из множества точных и нужных шагов, создаётся школьная среда, где детям доверяют, родителей слышат, а взрослые и ученики действуют одной командой.

#НавигаторыДетства #лучший_советник2026 #Росдетцентр